Titolo: ESSERE FIGLIO, ESSERE GENITORE, ESSERE EDUCATORE OGGI: ITINERARI EDUCATIVI PER UNA GENITORIALITA' RESPONSABILE
Autore: a cura di Maria Luisa De Natale
Collana: Creada Puglia
Edizione: Prima edizione
ISBN: 978-88-7602-172-5
Pagine: 180
Prezzo: € 15,00

Il Creada si qualifica come Centro pedagogico di riferimento per le famiglie, gli adulti e le istituzioni che siano in relazione educativa con gli adolescenti. La pubblicazione segna l’avvio delle attività nel territorio pugliese, su sollecitazione del mondo della scuola, e particolarmente dell’Istituto Vito Fornari in Molfetta, liceo sociopsicopedagogico, linguistico e delle scienze sociali. L’itinerario di ricerca-intervento, svolto in un biennio con la partecipazione di studenti, genitori e docenti, lascia emergere in modo esemplare i bisogni educativi di cui la realtà è portatrice, e le risorse di cui dispone, lungo un percorso di educazione lifelong, cioè improntato al principio del costante coinvolgimento – riflessivo, critico e creativo – dei protagonisti. Metodologia, relazioni e documentazione finale costituiscono il nocciolo della pubblicazione.

Titolo: ADOLESCENTI & FAMIGLIE ALLO SPECCHIO
Autore: AV.VV., a cura di M.L. De Natale
Collana: Creada Puglia
Edizione: Prima edizione
ISBN: 978-88-7602-171-8
Pagine: 176
Prezzo: € 15,00

L'adolescenza, più delle altre fasi del ciclo di vita, è un periodo di transizione caratterizzato da cambiamenti fisici, intellettivi, affettivi e sociali profondi e significativi. In particolare rappresenta un periodo cruciale per l'evoluzione del concetto di sé. Una delle conseguenze consiste nell'emergere dell'atteggiamento critico nei confronti della realtà così com'è: aspetto fisico, talenti, genitori, condizioni di vita. La ricerca, effettuata nelle Scuole Superiori della città di Bari, intende indagare le rappresentazioni che gli adolescenti hanno della propria famiglia, a partire dalla consapevolezza dell'importanza dei modelli educativi e delle istanze genitoriali nella definizione e costruzione dell'identità. Il focus del lavoro consiste nel comprendere come gli adolescenti si posizionano rispetto alla famiglia d'origine. L'obiettivo è di produrre dati conoscitivi sulle nuove sfide educative che chiamano in causa il mondo contemporaneo.